当老师几十年，迎来送往，我的学生已遍布省内甚至省外多家医院。
我任教的学校是一所医学高等专科学校，所教的学生是专科生。有的学生会认为：现在本科生、研究生那么多，专科生没前途，将来毕业也去不了大医院。所以学习没劲头，得过且过。事实真的是这样吗？
在我所教的学生中，有许多学生没有自卑，没有因上的是专科而自暴自弃，他们仍旧刻苦认真学习，最终靠自己的努力在医学的道路上有所提高，有所建树。
今天谈谈我曾教过的几位学生。
那是我校2006级医学专科一班的几位学生。
一位叫赵××，一位叫司××，一位叫王×。因为涉及隐私，下称赵同学、司同学、王同学。
赵同学是一位女生，来自农村。圆圆白净的脸，中等身材，活泼大方。每次上课，她总是聚精会神，认真听讲，当我提出问题，她就积极踊跃发言；当我给出病例讨论，她认真思考，综合分析，常常是第一个举手发言（许多学生胆怯而不敢发言），也由此她给我留下了印象。
2009年毕业后，她去到市内一家医院上班。刚开始，她被分在妇产科，在工作中，医院领导发现她对工作认真负责，对病人和蔼可亲，就把她调到最重要最繁忙的岗位——急诊科。急诊科接诊的病人都是病情比较急、比较危重，接诊病人后必须抓紧时机，实施抢救。作为急诊科的医生，必须医学知识面广，技术高超，能快速应对。她在急诊科，不仅能胜任这些工作，而且业务能力很棒，应变能力、处理问题能力很强，很快被任命为急诊科副主任。在这家医院她一直干到2019年。
由于工作成绩突出，2019年她被高一级的医院吸引人才而去，仍旧在急诊科工作，她现在已是一位有经验的、负有盛名的急诊科医生。
目前的赵同学如是对我说：“我觉得医生这条路，特别是起点是大专，确实就业路比较窄。不过我执业证考的挺顺利，2010年的助理，2012年执业，2016年主治。不过感觉，就是刚毕业的前三四年，真是坚持下来了，有了证（这里我估计她是指医生资格证和执业证），再有点处理病人的经验，作为没有背景的人来说，我觉得学医还是不错的选择。”
赵同学在工作中，读了成人本科，获得本科文凭。2019年又开始西学中，学习中医。她一直在医学的道路上孜孜不倦地学习、跋涉、攀登！她有一个幸福的家庭，有两个健康、可爱、聪明伶俐的女儿，一家人和和睦睦、快快乐乐地生活
司同学是他们这个班的班长。他干事风风火火，雷厉风行。在学校往往有这样一种现象，许多班长忙于政务事件而疏于学习，可是司同学不是这样，对待政务事件，他总是按照学校和老师的布置，认真及时圆满完成。在学习上，他起带头作用，勤奋好学。课堂上认真听课，有不懂的问题就随时找老师请教，学习。
专科毕业，他参加“专升本”考取了河南科技大学医学院。一次，我到这所院校所在的城市开会，他见到我，还向我咨询“酸碱平衡”中的有关问题。就是这样一位同学，随时随地、见缝插针、抓紧一切机会学习。
本科毕业后，他又直接考取了河南中医学院心内科的研究生，硕士毕业，由于他品学兼优，留校任教（医教合一，既当老师教学，又到医院上班）。
去年，他又考取了在职博士，继续深造！
他在医学的道路上就是这么执着地勇于探索，学无止境。
王同学当年是他们班级的学习委员，在他们班里，他的年龄也比较小。他活泼热情，乐于为大家服务，学习上也是勤奋好学。
在毕业实习结束还未离校的那段时间，他对病理感兴趣，当时我在医院病理科上班，于是他就到病理科跟着我学习。先从技术学起，包埋蜡块、切片、制片、染色，不长时间，他就能单独制出满意的病理片子。然后他又跟着学习病理取材（即把送来的病理标本找出病变最典型的部位进行取材），显微镜下观察病变，直到毕业离校时，对典型的病变，他已能辨认并做出正确的病理诊断（当然不是由他来发报告，他只是跟着学习）。
2009年他专科毕业，没有直接考“专升本”，而是打算考研究生。当时的政策是：专科毕业，可以直接考本科，但不能直接考研究生。专科毕业工作两年后，可以考研究生（跳过本科阶段）。于是他回到了家乡。
出于对爱学习的学生的偏爱吧，我打算帮帮他，使他所学不致于荒废和生疏。他家所处的县城一家医院的领导，是我的同学。于是我就对我同学说：“有一位爱学习的学生，毕业前已跟着我学习了病理技术，让他去你们医院病理科，不要工资，跟着老师继续做病理技术工作吧。”我这位同学也很给我面子，答应了我的要求，于是王同学去了这家医院的病理科，去后他踏实干活，认真学习，深得那里病理科老师的喜爱和赞赏。
两年后（2011年）可以考研了，他一举考取了河南大学医学院病理研究生。在校期间，勤于学习，认真做实验，潜心研究，2014年研究生毕业时，被学校推荐保送赴德国吉森大学读博，读的免疫学，2017年学成归国，到郑州大学河南医学院一附院医学研究中心工作，做肿瘤免疫和微环境相关的研究。
这些学生，毕业后一直与我保持联系。作为老师，看到自己学生的进取，每一步提高，心里都为之高兴。今天我所写的只是众多学生中的冰山一角，像这三位学生一样，还有许多学生通过奋斗，通过继续进一步学习提高自己的知识水平，目前多数已在地市级医院工作，而且已成为业务主干。
年轻人，有大好的时光和精力，只要善于抓住，机会总是给予那些有准备的人！
符宝敏教授简介:1977年高考恢复后河南医学院(现郑州大学医学院)医疗系第一届五年制本科生。长期从事病理学教学和病理临床外检工作，南阳市知名的病理学专家。 立德树人、教书育人、关心关爱学生。退休后发挥余热，笔耕不辍，撰写了多篇兼具思想性及科普性的文章。特推荐本文给同学们，相信一定会对大家有很好的启迪和激励。
