医技系课程思政教学案例比赛教研会
一、情况说明
昨天的《课程思政教学方案征集倡议书》中说的是“教学方案”，今天的《课程思政教学案例比赛通知》说的是“教学案例”。教学方案不同与教学案例：教学方案是教学之前的设计，重在在学情分析、教法分析、教学过程设计等；教学案例是完成教学之后的实例总结，包括案例背景、案例主题、案例描述、案例反思等。二者结构是不同的。经过和教务处沟通，参赛项目按照教学案例写作，可参照刘荣志处长原来在基础部时的课程思政微课设计大赛作品。
二、学校通知
课程思政比赛3月6号前先提交800字的文字稿材料，即在某一个知识点教学过程运用课程思政的真实案例，随后再按要求制作一个短视频（视频录制另行安排）。文字稿相当于短视频的脚本，大致包括:1、切入思政要点，300字左右；2、阐述教育意义，450字左右；3、连接教学内容，50字左右。基础医学部设计的报名表在企业微信－微盘－教学文件中，大家可以参考，结合本专业特点进行脚本文稿设计。形式不限，可以是表格，也可以是普通文档。
三、案例解读
基础医学课程思政微课设计大赛作品信息表
作品名称 |
报国战场 |
所属课程 |
组织胚胎学 |
知识点 |
周围淋巴器官 |
思政类型 |
爱国主义教育 |
作 者 |
刘荣志 |
作品脚本解说词（三段式， 800字左右，可录制4分钟视频） |
参考画面 |
（1.切入思政要点：300字左右） 同学好，即将学习的知识点是：周围淋巴器官。//我们知道，机体通过免疫系统识别并清除抗原性异物的过程，称为免疫应答。周围淋巴器官是行使免疫应答的场所，正如一个国家遭受战乱侵袭时，前线阵地就是报国战场。同样，周围淋巴器官就是免疫细胞清除异物，与抗原奋战的阵地。周围淋巴器官无抗原刺激时较小，受抗原刺激后迅速增大的特点，正是一个国家或民族，在遭受外辱侵袭时，奋起反抗的爱国主义精神体现！//所以，周围淋巴器官就是免疫系统的“报国战场”。 |
一、素材： 教师出镜 战争场面 免疫动画 二、结构： 知识点 类比 结论 |
（2.阐述教育意义：450字左右） 我们国家有着几千年悠久的历史，中华民族是一个伟大的民族，是一个敢于抗争而不屈不挠的民族，也是追求真理、向往和平的民族。千百年来，炎黄子孙带着对这片皇天后土的崇敬之情，建设她、保护她、热爱她。历史上虽然遭受过很多次的外辱侵袭，但每一次都能从战乱中重新站立，并再一次发展壮大。// 回望历史长河，中华儿女为了民族的解放，不惜抛头颅洒热血，用自己的赤胆忠诚，誓死捍卫神圣祖国的领土完整。威震敌胆的民族英雄岳飞，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，为了“可爱的中国”而牺牲的共产党人方志敏、瞿秋白、杨靖宇等等……每个名字都闪烁着耀眼的光芒。// 正是这不屈不挠抵御外辱的反抗精神，哺育了一代又一代中华儿女，在民族危亡之际能够勇敢的站立起来，在“报国战场”奋勇杀敌，不惜牺牲自己，换来民族永续。 |
一、素材 航拍中国 美丽祖国画面、岳飞抗金画面、精忠报国（配乐）、中国共产党伟大形象 二、结构 1、民族伟大 2、英雄辈出 3、英勇报国 |
（3.连接教学内容：50字左右） 周围淋巴器官作为免疫应答的场所，有着怎样的组织结构和条件，才使这里成为免疫细胞奋勇杀敌的“报国战场”，请看淋巴结和脾的组织结构。 |
一、素材 教师出镜 二、结构 用设问的方法完成过渡，开始专业知识讲解 |
四、工作安排
各教研室：
为做好学校疫情防控期间课程思政教学方案征集评比工作，经研究，特做如下安排：
1、名额分配：影像教研室3人，检验教研室2人，眼视光教研室2人，物理教研室1人；
2、时间安排：参赛作品以教研室为单位于3月2日前报教学办，系里3月3日进行审核，3月4日下午返回到各教研室研讨修改，3月5日电子版交教学办，3月6日报教务处；
3、工作要求：教研室主任牵头，做好统筹安排，确保比赛效果；
4、注意事项：（1）按照教务处提供的基础部刘荣志格式写作；（2）要把疫情防控知识、精神、典型人物、专业素养、四个自信等融入作品；（3）提交教学设计作品时一并发送所使用的案例、PPT教案和音视频资料。
